根植文明之魂

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文明青少年的气质包含向上、乐观、积极等。他们将其转化为行动，为城市文明贡献自己的力量。

季节:弘扬美德，争做榜样

小店区实验小学五年级十一班的季节，活泼开朗，乐于助人，热爱集体，积极进取。

从小在母亲的指导下，她就阅读弟子们的规矩，认为文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德。作为一名少先队员，她应该努力成为文明的小榜样，为弘扬美德做出贡献。在课堂上，她发挥了文明示范的作用，使用礼貌的语言，严格遵守学校的规章制度，尊重老师，团结学生。她被学校的墙文化深深吸引。做完作业后，她开始往楼上和楼下看，背诵这些传统文化知识。由于这个原因，她被她的老师选为学校围墙文化的讲解员。

赵:乐观和关心集体

李三中学9年级1618班的赵关心集体，尊重老师，胸怀宽广，宽容大度。

他是班上一个有强烈荣誉感的人。在运动会上，当班上的学生因伤不能参加接力赛时，他主动为学生赢得了荣誉。当学生遇到困难时，他能主动帮助；当学生需要时，他能站起来；当学生遇到矛盾时，他能主动帮助解决。他对生活有积极的态度，兴趣爱好广泛，积极参加校园的各种活动。他是一个乐观的青少年。

马菁宜:实践文明传递幸福

小店区第三中学287班的马菁宜是文明的传播者和实践者。她用她的言行来传达校园内外的文明。

每天早上，她都会第一时间来到学校的水室，把拖把放整齐。每次考试，她总是主动留下来布置考场，搬动桌子，摆好凳子，擦干净。连续两个寒假，她一直在社区做自己的社会福利实践:当场写对联，然后送人，受到大家的好评。在服务他人的过程中，她感受到了更深的幸福，给身边的人带来了无限的温暖。

我们的记者张小丽

编者:于涛