幼教专家韩琼精心教研

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在新疆的救援队伍中，韩琼是“长队”。

49岁时，她是太原市于颖幼儿园的副园长，现在是新疆生产建设兵团第六师101团恩美幼儿园的副园长。

抓住机会

当韩琼向家人提议要去帮助新疆时，老丈人既不同意也不理解。老年人需要照顾自己，他们不年轻。当他们跑到一个陌生的环境去发展自己的事业时，难道他们不是在要求惩罚吗？

韩琼不这么认为。他已经过了奋斗的年龄。虽然日子过得轻松舒适，但天生好胜的韩琼总觉得有缺点。“我快半百岁了。如果我不做一些新的尝试，我真的没有机会。”

时至今日，还清楚地记得新疆生产建设兵团第六师101团戴在援疆教师欢迎仪式上的讲话:“教育援疆，不仅是为了今天，也是为了未来。爱国情怀和普通话教育对边疆儿童至关重要。”那天，她得知自己要去恩美幼儿园工作。这所幼儿园师资匮乏，管理上也存在一些不足。她下定决心要展示她的“家务技能”，完成她热爱的事业中的“重要战斗”。

从基础开始

投入工作后，担任副园长的韩琼与恩美幼儿园园长密切合作，决定从教师备课开始，发挥教研组长的作用，并制作模板。韩琼亲自讲解了要领和分析环节，从基础做起，改进了教育观念和手段。特别是开展了“成长——我们永远在路上”的八项教研活动，包括由外向内、由点到点的一系列工作措施，包括备课、说课、听课、评课、屏蔽精品课等，有效促进了青年教师的成长。还有对年轻教师的特别任命，"一课三研"等。，这可以有效地帮助幼儿教师挖掘自身优势，尽快找到自己的工作亮点。

传递新思想

到目前为止，恩美幼儿园的同事们还“珍藏”了韩琼副园长组织的几次教研活动。

今年9月21日，韩琼和同事们分享和交流了工作经验和学习心得，结合先进的办园理念和优美的现状，对教案、周计划、教案、观察笔记和课堂观摩教材进行了规范。韩琼还耐心细致地梳理和回答了教师的提问和困惑，并以问卷的形式把握和了解了每位教师的专业成长需求和现状。该校校长刘晶深有感触地说:“新疆教师的指导提高了我们的教学水平！”

11月27日，韩琼组织15名青年教师对“什么是好的集体教学活动”进行了认真的讨论、评价和思考。韩琼以《勇敢的小乌龟》为例，引导青年教师从意图的来源、三维目标的呈现、活动的渐进过程、如何突出重点、突破难点等方面，循序渐进地分析教学过程中所体现的教育理念、教学原则和技能。教师们也纷纷拿出自己的课件如“圈音乐”、“小蜘蛛学习技巧”、“过桥”等进行讨论、整理、总结和升级，恩美幼儿园逐渐形成了浓厚的教研氛围。

为了让年轻的家长了解孩子在幼儿园的生活和学习，增进老师和家长之间的联系和沟通，达到“共建家园”的目的，韩琼和老师们邀请家长们从早到晚到幼儿园观察孩子的学习和生活，家长们对此非常高兴。

在第101团恩美幼儿园，紧张的工作充实了韩琼的每一天。虽然有一个适应环境的过程，但韩琼正在“认真”克服下班后难以摆脱的孤独和思乡之情。

闲暇时，韩琼经常与幼儿园同事交流教学经验，一起探讨学前教育。她说:“每当我谈起工作，我就会忘记一切。这里的一切都让我感到温暖，因为这里是我真诚的贡献……”

总规划师宋立刚

太原日报记者苏

太原晚报记者金扬乔傲龙冯海

《准噶尔时报》记者多·钟鸣撰文/拍照

编者:于涛