书汉字之美 写文化自信

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书法深刻而透彻地诠释了中国文化，自由而细腻地表达了中国民族精神。10月15日，全国政协常委、中国图书协会主席苏士澍提出了“写好汉字，做一个好中国人，从自己做起，从现在做起”的建议。活动以“在民族复兴的时代，努力开创新时代，培养新人”为主题，20多天来受到书法界的广泛关注，国内书法大师们纷纷题词。“书写中国”成为许多中小学师生的热门话题:“这次活动为书法教育架起了一座桥梁！”"我们必须传递汉字的美！"写好每一个汉字，写好人生的每一笔...

资源整合形成合力，搭建书法教育的桥梁

书法历来受到人们的重视，写好汉字是关系到“文化自信、文化传承、民族凝聚力”的大事。金宝学院书法教师孙说:“太原日报报业集团发起的‘书写中国’公益活动，对普及书法教育起到了非常积极的作用。一方面，活动汇集了专业书法教育资源，如市书法家协会、高校及相关院校等。另一方面，它将大多数处于书法教育前沿的中小学生联系在一起，在两者之间架起了一座桥梁，将书法教育机构、学生和媒体联系在一起。这是书法教育的迫切需要。”

金宝斋作为我省著名的文化企业老品牌，践行着“写好汉字，做好语文”的书法普及教育理念。今年年初，金宝学院成立，旨在促进中小学生和成人的书法教育，并以安静的方式推广书法和汉字之美。学院采用日常授课和邀请专家不时授课的平行教学方式，使学生了解书法，爱上书法，吸引了近百人前来学习。孙说:“在儿童书法教育方面，学会注重让儿童了解汉字，从篆书中学习汉字的起源。同时，它结合了学生课本的内容，调节了儿童的硬写习惯和美感，实现了学习与应用的结合。在成人书法教育方面，追求个性化教学理念。经过基本的书法训练和理论学习，学生可以根据个人喜好和专长选择不同的风格和方向进行深入学习。专家学者举办公益讲座，向公众推广书法文化。"

书法塑造良好的品格，并从中获得审美教育

“临时岗位上有什么？一个是形式，另一个是上帝。总之，应该理解每一次划水和每一次划水之间的关系，转弯时应该有一个储存能量的过程。为什么交响乐是美丽的？因为它有内在的变化和埋伏。只有通过显示一个词的笔画之间的变化，我们才能既有形式又有精神。要写好一个字，既要有方圆又要有美学……”11月8日，在城市老年大学的草书课上，学生们聚精会神地听老师讲解临时职位的构成。每次老师谈论书法理论时，他都会用蘸水的刷子在黑板上写一个字来演示。80岁的朱守芳已经学习书法10年了。在老师和同学的眼里，她是一个“好作家”。“经常写作，不断写作，写得越多越好。书法离不开诗歌、文字和好文章。亲近书法可以滋养人的心灵。”她动情地说:“太原日报报业集团发起的‘书写中国’公益活动，旨在唤起全社会对传统文化的关注，倡导人们一蹴而就地感受汉字之美。”这样的活动在太原非常有意义。活动旨在向全市中小学生普及书法入门基础知识，并由著名书法家向他们传授书法文化的精髓。这些做法非常值得钦佩。孩子们从小就学习书法，这有助于塑造他们良好的气质和性格。”

学生鲍攀如也对“书写中国”的公益活动持乐观态度。“通过对传统书法的学习，可以帮助中小学生冷静下来，让他们在学习过程中获得美的影响。”

以书法为载体传承中华民族优秀传统文化

“书法植根于中国传统文化的土壤。对中小学生来说，通过学习书法来继承中国优秀的传统文化是重要而必要的。”山西省书法教育研究会副会长安兴说:“本次‘书写中国’公益活动，旨在向太原市中小学生普及书法教育。以书法为载体，传承中国优秀传统文化，意义重大。”

今年8月，由山西省书法教育研究会等单位联合主办的“弘扬中华文化，传承红色基因，争做时代新人的“劝导杯”启动，引起了众多中小学的热切关注。安星介绍说，截至10月底，该活动已征集到全省11个城市的多所中小学校的学生投稿，作品近万件。“这个展览类似于‘书写中国’的公益活动。它不仅是一场比赛，更是一场以书法为载体传承和弘扬民族文化的教育活动。它旨在创造一个学习书法的氛围，让我们的下一代能够“写好汉字，成为中国人”。为在新时代实现中国梦作出贡献。”

“开展‘书写中国’公益活动可以惠及广大中小学生。我心里支持这样的活动。”城市老年大学楷书高级班教师严说:“中小学生学习书法可以获得丰富的精神养料。书法是一门反映中国文人审美教育的艺术。学习书法可以教会孩子热爱中国文化，懂得什么是真、善、美。”

从一个词到另一个词的文化传承显示了文化自信

胜利街小学是我省第一所全国书法示范学校。学校围绕“以德育人”的根本任务，积极践行“写好人生每一笔”的校训。太原日报报业集团开展公益活动“书写中国”的消息鼓舞了全校师生。

书法是中国传统文化中的一颗璀璨明星。学习书法可以从过去学习，也可以从现在学习。胜利街小学教师王瑞敏对“书写中国”公益活动情不自禁地说:“活动倡导人们用笔画感受汉字的美，用词继承中国传统文化，这与学校的书法教育理念是一致的。作为一名从事教育教学20多年的基层书法教育家，我为“书写中国”活动而欢呼，为优秀的书法文化艺术受到重视而感到高兴。学生们将积极响应“写汉字，学好汉语”的号召，全身心地投入到这项活动中来。”

随着计算机技术的普及，学生越来越不重视写作。胜利街小学的何芳老师说:“教育是为文明的传承和创造服务的。作为一名教育工作者，我们责无旁贷:让小学生把汉字写好，让汉字的美再次绽放。学生们将积极参与“书写中国”的公益活动，重点培养肩负民族复兴重任的新人，努力成为中国优秀传统文化的传承人。”

提高学生的艺术素养，书写幸福生活

“书写中国”公益活动站在继承和弘扬中国优秀传统文化、提高人民素质的高度，重点加强中小学生的书法教育。这的确是一件好事。”郭的母亲是一名小学生，她非常感谢这次活动。“孩子们从学习书法中受益匪浅。太原日报报业集团推出“书写中国”慈善活动后，书法之美可以吸引更多的学校、老师和家长。我相信更多的孩子可以体验书法的魅力。”

书法的美是无限的、个性化的。学习书法可以提高学生的审美能力和欣赏能力，使学生懂得如何接受差异。学生李俊宇的母亲说:“孩子们学会了欣赏美，把美和书法区别开来。经过两年的学习，儿童软笔写作有了很大的提高，从杂乱无章到有章可循，这离不开教师的专业和细致的指导。文字是积极的，人是积极的，它更有可能为孩子们写下幸福的生活。”她相信，随着“书写中国”公益活动的推广，孩子们会喜欢走上一段书法艺术的楼梯

公益活动“书写中国”将中小学书法教育联系起来，开设专版出版学生作品，专家点评学生的优秀书法作品，令许多学生深感意外。学生范自谦高兴地说:“公益活动的发展使我们的书法学习环境变得更好了。我们必须写好汉字，学好中国文化，做好中国人，把汉字的美永远传递下去。龚凤飞岳娟红

编者:于涛