探索建立社区教育的“太原模式”

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昨天，全市2018年终身学习周启动，市教育局、民政局、市科技局、市财政局等9个部门发布了《关于进一步推进社区教育发展的意见》。今后，我市将探索建立社区教育治理体系，基本形成具有太原特色的社区教育发展模式。到2020年，它将成为中西部地区社区教育的示范窗口。再过5到10年，我们将把我们的城市推向中国社区教育先进城市的行列。

学习“品牌”的声音越来越大

2012年，《太原市推进终身教育条例》颁布后，全市学习型城市建设进入法制化轨道。

据了解，我市连续13年举办全国终身学习周，每年都获得全国优秀组织奖。全市连续八年举办全民终身学习讲堂，连续五年举办全民终身学习日班。它还被评为全国“特别受人民喜爱的终身学习活动品牌”。从2017年到2018年6月，全年共组织了492个报告厅和38，109个日常课程，覆盖城市的每个角落，惠及城市的每个公民。这三项活动成为太原市不断推进学习型城市建设的重要载体，极大地促进了全民学习理念的普及和终身教育体系的完善。

此外，“品牌”也在不断创新。例如，万柏林区“爱朗读”等五个活动品牌分别被评为国家终身学习活动品牌。迎泽区的“新时代讲堂”、杏花岭区的“桃园读书会”、古交市的“每月一讲”、小店区的“东方模范艺术团”等十多个活跃在基层、深受群众欢迎的地方活动品牌，丰富多彩，为提高全民整体素质、促进太原经济社会发展、提升太原文明城市水平发挥了重要作用。

随着老年人数量的增加，杏花岭、迎泽、小店、尖草坪、万柏林等地相继成立了“学养结合”老年教育研究培训中心，编制了开放大学老年教育“学养结合”课程体系的指导纲要，出版了8本老年教育“易学”系列实用教材，招生2000余人，服务更加精细化。

校外社会教育模式探索

“十三五”期间，全市将重点推进三个重点工程，推进终身教育发展。

面向青少年校外教育的多样化需求，实施全市青少年校外社会教育服务工程；针对太原市逐步加快城市化步伐的现状和创建文明城市的战略任务，推进城乡社区教育一体化均衡发展工程；结合太原市2500年来深厚的文化和历史底蕴，开展了将中国优秀传统文化融入社区的工程。

其中，实施全市青少年校外社会教育服务工程，将以中小学课业负担为切入点，为全市青少年校外社会教育活动搭建公共服务平台。本市将继续扩大学校教育资源的开放，通过试点方式，推动公立中小学教育资源分批向社会开放，建立基于学校教育资源的社区青少年校外社会教育活动中心，逐步实现全市青少年学生校外社会教育的全覆盖，有效减轻学生学业负担和家长经济负担，对参与校外服务的教师给予适当的政策支持。 探索城市青年学生校外社会教育活动的新模式，真正做到“让学生开心、让家长放心、让社会满意”

开放和共享各种教育资源

除推进三大重点工程外，全市还将实施五大任务，提升太原城市软实力，提升城市文明水平。

一是加强社区教育的基础能力建设。建立和完善城乡社区教育四级网络。到2020年，全市将培养1000个社区教育学习团队和1000名团队领导。

二是开放和共享各类教育资源，推动场馆、设施、课程、教师、教学和培训设备等教育资源分批免费向社会开放。地区图书馆、文化馆、博物馆等社会公共文化设施免费或优惠向公众开放。探索开放、可持续的资源共享模式，不断扩大社区学习资源的供给。

剩下的三项任务包括:丰富社区教育的内容和形式，提高服务重点群体的能力，不断提高社区教育的质量。

我们的记者张小丽

编者:于涛