多位校长为教师队伍建设“支招”

本报讯(记者)昨日，在2018年大学校长论坛上，大连海事大学副校长刘、中国政法大学副校长、四川师范大学副校长高中伟、四川传媒大学党委书记、校长马宏奎等领导就“加强新时期教师队伍建设”这一主题进行了座谈。

大学教师管理制度的“痛点”是什么？高校应该做些什么来促进教师的专业成长？加强师德建设的重点是什么？在这些问题上，中国政法大学副校长马怀德认为，教师是教育的基础，教师队伍建设中最大的问题是如何吸引、留住和提升人才。特别是在近两年的“人才大战”中，一些高校出现了优秀教师流失的问题，这也是一些西方高校和非211高校面临的共同问题，也是亟待解决的问题。

他说，提高教师专业水平的关键在于在考试、评价和待遇方面营造良好的氛围。例如，中国政法大学成立了青年教师协会，为青年教师提供一个跨学科交流和分享教学经验的平台，这也是促进教师专业成长的一项具体措施。

“一流的大学应该配备一流的教师，特别是具有高尚品德的创新型教师。”四川师范大学副校长高中伟说，要有好的教师，就必须有好的师范大学。因此，要振兴教师队伍建设，国家首先要振兴师范院校建设。此外，地方大学和省级大学也很难吸引人才。与部属高校和东部高校相比，存在差距，应引起重视。其次，高校教师不仅要教书，还要崇尚学术，因为教书是一门艺术，也是一门科学，这也是新时期教师队伍建设中不可忽视的一个方面。他认为高校应该加强社会责任，培养一批关心学生的教师。以四川师范大学为例，每年都要举行“我心目中的好老师”评选，以提高师德水平。

四川传媒大学党委书记、校长马宏奎坦言，总的来说，高校教师应该具备德才兼备的素质。为此，四川传媒大学采取了产教深度融合、校企紧密合作的方式，不仅提高了学生的实践能力，也激发了教师的活力。

大连海事大学副校长刘认为，每所大学都有不同的“痛点”，但这是一些大学面临的一个现实问题。要解决这个问题，我们不仅要扭转一些教师的观念，还要改革相应的教师制度。在师德师风方面，应从多方面入手，包括理论教育、制度规范和文化熏陶。相反，有教师道德问题的教师应该“一票否决”。

编者:于涛